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【在国旗下】践行两山理论,共建生态校园

作者:章艺红 文章来源:党政办 发布时间:2017年09月18日 点击数: 字体:

作为一名安吉人,对于“两山理论”一定是比较熟悉了。走在大街上、村庄里,到处可以看到“绿水青山就是金山银山”的宣传标语。因为这句话是习总书记2005年在安吉视察工作时第一次提出的,所以安吉被誉为“两山思想的发源地”。“两山理论”是我们国家在生态文明建设方面的理论创新,也是长期实践探索的成果。

今天,我们学校传承和发扬“三生教育”特色,提出“践行两山理论,共建生态校园”,具有非常现实而深远的意义。

生态文明是人类文明发展的一个新的阶段,是遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神的成果。它以尊重和维护自然为前提,以人、自然、社会的和谐共生为宗旨,以可持续的生产方式和消费方式为内涵,其中包含了和谐的文化价值观、可持续的发展观、不损害自然的消费观。

生态文明在学校教育中的体现:

一是校园环境建设,形成可持续发展的绿色校园。我们学校的绿化面积有6.5万㎡,绿化率超过了50%。校园里植被丰富、四季如春、风景如画,自然和人文景观和谐。师生参与净化、剿劣等各种绿化活动,提倡节约、环保的意识和生活习惯,人人参与维护校园整洁、优美的生态环境。早在2008年我校就被评为省绿色学校。

二是生态文明教育。建校之初,我们学校就确立了“三生教育”的办学特色。同学们可以看到校门口的“三生”石上镌刻着“生命、生态、生存”六个大字。“珍爱生命、保护生态、学会生存”是我们的校训。我们把生态教育列入了学校教育的重要内容。从校本课程的开发,到各种形式活动的开展,如绿色黑板报评比、生态手抄报评比、主题班会、“环保公益社”、节能减排活动等,都渗透着生态文明教育的理念。

三是和谐校园创建。生态文明的一个重要体现是人与人、人与社会的和谐发展。在我们学校里,那就是师生关系和谐、共同发展。具体体现在:教师爱生爱教、工作热情,学生谦逊好学、积极向上,师生之间、同学之间诚信友爱、和睦相处,学校内和外顺、协调发展。

老师们、同学们,建设一个绿色、美好、和谐的生态校园是我们共同的目标!让我们一起努力吧!

谢谢大家!

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