昌硕高中自建校以来一直把心理健康教育工作当作一项特色工作来抓，经过一年多的努力工作，昌硕高中的心理健康教育工作正一步一个脚印的做好做实，为本校的教育教学工作起了不可忽视的助力作用。学校多项心理健康教育工作获得社会各界的关注和好评。今年学校健康教育处将在前一年的良好的工作基础上，再接再厉，再塑辉煌，争取完成好以下几项重要的工作。

一、本校心理健康教育基础工作

（一）抓好学校个体心理咨询工作

学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法 ，对在校的学生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。学校心理咨询的主要任务如下：

1、向求询的学校教师、行政人员和学生家长提供心理学的知识和劝导，帮助他们明确学生不同年龄发展阶段的心理特点、发展任务和应对策略。

2、依据心理学原理对广大求询学生实施科学的学习指导和行为指导，并对毕业生进行升学指导和就业指导。

3、贯彻预防为主的方针，努力在咨询过程中推行学校健康工作计划，深入帮助他们树立正确的自我意识，形成良好的人际关系。

4、对心理偏常的学生进行诊断和鉴别，针对各种心理障碍进行必要的矫治与治疗。

由此可见心理咨询工作是学校心理健康工作的核心，开展好心理咨询工作对学校心理健康工作尤为重要。学校是教育教学的场所，很难把心理健康教育工作铺开来搞，又因为心理问题本身的特点所产生的影响，所以学校心理健康教育应该以个别心理咨询为主开展心理健康教育工作。    

（二）开设心理专题讲座、心理示范课

通过各种社会调查、心理测验等方式摸清学生情况，适时开展有针对性的专题讲座、心理示范课等，对学生进行心理健康知识的讲授和心理活动的感染与培养。

专题讲座、心理示范课等工作是心理健康教育工作的第二大途径。它与心理咨询室的工作互为补充，协调呼应。在心理咨询中发现的较为普遍的问题可以列为专题拿到专题讲座上去讲；在专题讲座上发现的问题学生，可以邀请他们进入心理咨询室进行团体咨询或者个别咨询；心理示范课主要讲给各个班主任听，向他们介绍如何在班会课上，在日常工作中，运用心理技巧作好本职工作，宣传心理健康知识。

（三）在校园墙报中设立健康教育专栏

在校园墙报中设立心理专栏，定期出墙报，以此作为对学生进行心理健康教育的另一途径。为了作好这项工作一定要预先收集大量生动详实的资料，以使板报出得精彩有力度。