（三）落实工作计划，将愿望变为现实

1、建立健全心理咨询室，做好宣传工作。

学校心理咨询是学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法 ，对在校的学生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。

心理咨询工作是学校心理健康工作的核心，开展好心理咨询工作对学校心理健康工作尤为重要。由于学校新组建成立，工作千头万绪，各项工作只能一步一个脚印的落实下去，新学校有新的情况，心理健康教育工作也不可以照搬老路。所以，我们在总结以往工作经验的基础上对心理咨询室的建制进行了全面的更新换代，新学期里以全新的面貌迎接全体学生。

    2、设立心理咨询信箱。

心理咨询信箱定名为“心海点滴”。

由于心理问题的敏感性，使得很多学生并不愿意主动到心理咨询室中来，而导致他们的问题继续发展，给学习、生活造成不良影响。在这种情况下，心理咨询信箱将发挥重要的作用，为学生的咨询开辟了另一条途径，也便于心理健康工作的开展。

3、筹办了以心理健康知识为主要内容的杂志，开设心理专题讲座、心理示范课。

杂志的筹办增强了健康教育处对学生的影响力。我们把许多非常有用的心理知识编写入杂志，通过各种方式，让学生们阅读以达到使他们了解心理健康知识的目的。通过各种社会调查、心理测验等方式摸清学生情况，适时开展有针对性的专题讲座、心理示范课等，对学生进行心理健康知识的讲授。现在学校每周开设三节心理辅导课，针对学生提出的问题，设定课堂主题，克服了无教材、教辅资料的弊端，充分发挥了专职心理教师的优势。

专题讲座、心理示范课等工作是心理健康教育工作的第二大途径。它与心理咨询室的工作互为补充，协调呼应。在心理咨询中发现的较为普遍的问题可以列为专题拿到专题讲座上去讲；在专题讲座上发现的问题学生，可以邀请他们进入心理咨询室进行团体咨询或者个别咨询；心理示范课主要讲给各个班主任听，向他们介绍如何在班会课上，在日常工作中，运用心理技巧做好本职工作，传授心理健康知识。然后，各个班主任在力所能及的范围内，根据各班的实际情况，自行安排班会课对学生的生活、学习等进行必要的指导，必要时向健康教育处反馈情况，寻求智力支援。

4、设立心理阅览室和心理咨询室。

在学校的图书馆的协作下，我们购进了各类心理学刊物，充实学校的心理学图书资源，在图书馆专门设立心理阅览室。心理咨询室对于学校心理健康教育工作有着非常重要的作用，有许多问题是在心理咨询室中发现，然后在心理咨询室中通过各种活动矫治的。

5、在校园广播中开辟专栏，播放心理健康知识。

健康教育处在校园广播中设立专门栏目，定期播放一些健康知识，包括心理健康知识、生理健康知识等。具体由健康教育处收集资料，确定月播出计划，或者学期播出计划，由校园广播站的工作人员制作成节目，定期播音。

6、重视高中阶段的青春期性健康教育。

在以往学校工作的基础上，针对学生的恋爱问题通过各种形式展开教育工作，帮助青少年获得科学而准确的知识与信息，确立健康的性价值观，从而解脱来自身心发展、社会化过程的性困扰。培养健全的人格，预防性问题与性疾病。使学生了解自己、设计自己、规范自己、完善自己、发展自己，做自己的主人。