孩子是每个家庭及至未来世界的希望，于是我们成年人就用自己认为最爱孩子的方式来教育孩子，在大人们的这种爱护下以及早教、应试的误区中，孩子的纯真、天性、创造力渐渐被淡化了，生活在重重压力的阴影下，这都不是我们的初衷。在孩子成长过程中不可耻下场避免地烦恼也有喜悦，要我们用心来关注他们的成长，走进孩子的世界，学会用孩子乐于接受的方式与他们交流，让每个孩子都健康、快乐。在此，我想以我家教育读小学在年级的孩子的几点探讨性的做法，抛砖引玉。
　　一规范行为习惯，要成材先做人。
　　由于独生子女，难免要宠爱，但宠爱不能溺爱。从幼儿起，我们就尝试树立起孩子正确的是非观念，就事论事地对孩子讲道理，有针对性地告诉孩子什么不能做、为什么不能做，给孩子一点时间自己想想然后改正，尽量不简单强制；同时我们也注意自己的行为，对孩子的要求自己首先要做到，做错了就道歉。培养集体观念，爱孩子但不纵容，明确告诉他，大家喜欢礼貌、诚实、守纪律的好孩子，鼓励孩子多参加集体、公益活动，有什么好吃好玩的，让他跟大家分享。就这样孩子懂得了做人的道理，学会了相互谦让和关心。
　　二、启发学习兴趣，养成自觉习惯。
　　从幼儿期开始，我们就有意识地带孩子逛逛书店，讲讲故事，多接触东西，慢慢地孩子从中感受到乐趣，上学后孩子很自然地对学习感兴趣。我们有空主陪孩子聊聊他感兴趣的课外知识或者学校的学习情况，创造学习气氛。孩子学习、生活上自己能做的事就自己做，作业做好后，要自己检查，不形成依赖思想；随时和老师沟通孩子的情况，有针对性地引导，不靠物质刺激，不粗暴指责。有段时间，孩子看课外书影响做作业，怎么说也没用，实在忍不住就狠狠教训了一通，但发现适得其反，最后还是要靠耐心说服。在这种环境下，孩子学的很轻松。每当孩子完成功课后，尽情地玩耍或是沉浸在书中的情节而畅快地大笑时，我们也不由得被他的欢乐感染了。
　　三、正视挫折和缺点，增强耐挫力。
　　我们做家长的，都想孩子成绩好，无形当中给了孩子压力。一次放学回家，孩子显得无精打采的，一问才知是考试没拿满分，他耿耿耿于怀。我们发现苗头后，第二天晚上带孩子去吃“麦当劳”。为什么考得不好反而要犒劳孩子呢？孩子当初也很奇怪，我们告诉他，人不可能不犯错误，失败和挫折没什么大不了的，这样才是真正的男子汉。教会孩子正确地认识自己，进步时，提醒他还存在的缺点；受到挫折时，就鼓励他，让他看到自己的长处，增强自信心和学习的兴趣。此后，每次考试孩子都和平常一样轻松对待而没有什么压力。喜欢这种挑战的快乐。