关于“省师训干训课题”申报的通知

请各位教师自行下载链接下的文件，仔细阅读，要申报课题的教师，请按要求填好申报表格，在6月20日前交教务处笪猛鹏处。

                                      教务处

                                     2008-6-5

省师干训课题申报工作已经开始，请需要申报省师干训课题的学校根据浙教干训[2008]05号文件要求组织申报工作，并将课题申报材料（课题申报评审表、课题研究方案）一式3份于6月20日前交县研训中心科研处。特此通知。

浙江省教育行政干部中心文件

浙教干训[2008]05号

关于组织浙江省“十一五”第二轮中小学教师及校长

培训研究科研课题申报工作的通知

各市、县（市、区）教育局、教师与校长培训机构及中小学：

   为了深入贯彻教育部关于《中小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》的文件精神，密切配合浙江省教育厅《关于做好2008年农村中小学教师“领雁工程”的省级骨干培训人选选拔工作的通知》（浙教办[2008]35号）的实施，激励我省广大从事中小学教师与校长培训工作的教育工作者和教育科研工作者积极开展培训内容与方式的改革和研究，大力提高我省师训与干训工作的水平与质量，推动我省“十一五”教育事业的全面发展，经研究决定，浙江省中小学教师培训中心和浙江省教育行政干部培训中心决定开展浙江省“十一五”第二轮中小学教师和校长培训研究课题。现将有关事项通知如下：

    一、申报对象及要求

1、凡各市、县（市、区）教育行政部门、教育学院、教师进修学校及各中小学的管理干部和专（兼）职教师等均可申报。

2、申报人应是课题研究主持人，必须承担实质性研究任务。

3、一个课题的申报人（负责人）只能是一人，组成人员可若干，鼓励跨单位联合申报。

    4、一个人只能申报一项，原则上一个单位申报不得超过3个课题。

    二、申报课题类型及管理

1、本次申报课题类型为重点课题和一般课题。重点课题属于中长期规划课题，完成时间从批准之日起一般不超过三年；一般课题完成时间一般要求二年之内。

2、课题最终成果可以是专著、教案、电子图文，也可以是研究报告、论文等其他相应形式。

3、省师训干训中心将在适当的时候，组织专家对立项课题成果进行评审，并对优秀科研成果给予颁奖表彰。

三、申报课题范围

《浙江省“十一五”中小学校长培训研究课题指南》（附件一）是本次申报课题鼓励研究的范围和领域。申报者可以根据自己的研究专长和在从事师训、干训工作中遇到的实际问题自行确立研究课题。

    四、申报时间

课题申报时间为文件下发之日起至2008年6月30日止。每项申报课题交纳评审费及数据登录费100元。请于截止日期前将《浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题申报评审表》（附件二、一式三份）寄至：浙江教育学院省师干训中心李更生老师收（杭州市文三路140号，邮编310012）。请勿逾期。

课题申报费可以通过邮局寄至：浙江教育学院省师干训中心 姚安娣老师收（杭州市文三路140号，邮编310012）；

电话：0571—88218094，88218092；

联系人：李更生、姚安娣。

请各有关单位积极参与，做好课题的申报工作。详细内容请在师干训中心网上查阅。http://www.zjteacher.net/

附件：

一、浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题指南

二、浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题申报评审表

        二OO八年四月二十日

主题词：“十一五”中小学教师校长培训  课题  申报

附件一：

浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题指南

一、干训类

1．“十一五”校长培训理论与实践研究；

2．“领雁工程”的农村骨干校长培训研究；

3．中小学校长培训管理系统研究；

4．校长终身发展的知识结构、培训体系研究；

5．中小学校长终身发展的培训模式研究；

6．地域名校长成长规律的个案研究；

7．农村骨干校长的专业化研究；

8．中小学校长治校理念与办学思想研究；；

9．职业学校、民办学校、特殊学校校长的培训与管理研究；

10．县级培训机构的中小学校长培训的质量标准与保障体系研究；

11．中小学学校与社区合作与互动模式与关系研究；

12．区域教育公务员培训模式研究；

13．中小学校长培训课程与教材建设研究；

14．学校中层管理干部研究；

15．学校行政管理、教学管理、人事管理和财务管理的研究；

16．学校管理与成本效益管理研究；

17．校本课程开发与办学思想研究；

18．学校诊断与教育评价研究；

19．教师人格心理特征与学校管理、领导艺术的研究；

20．教育行政权力制衡的策略研究。

浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题指南

二、师训类

1．“领雁工程”之农村骨干教师培训研究；

2．地域教师培训机构建设的研究；

3．地区教师机构培训者培训的研究

4．中小学教师培训的实训基地建设研究

5．中小学校自培基地建设的研究与实践

6．校本培训与培训机构的关系研究

7．中小学教师继续教育内容和方式的研究与实践

8．师德培训的研究与实践

9．新时期中小学教师教育思想观念的形成与培养研究

10．新时期中小学教师创新能力培养的研究与实践

11．新时期中小学教师素质要求及培养途径研究

12．基础教育新课程改革与教师继续教育；

13．学科教师培训目标、课程方案的研究与实践 ；

14．中小学教师继续教育信息化建设的研究；

15．中小学中小学教师继续教育政策法规体系的构建研究；

16．新教师培训模式、内容与专业成长研究；

17．中小学教师现代教育技术培训的研究；

18．县域中小学教师继续教育管理模式的研究；

19．中小学教师继续教育考核评价体系的研究；

20．学科带头人与骨干教师的选拔与培养研究。

浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究课题指南

三、中小学类

1．各学科教材某一主题内容的纵向与横向比较研究；

2．某一教材知识点的学科背景性知识梳理研究；

3．各学科教材的整合与超越研究；

4．教材的独到理解与处理研究； 

5．学生学习活动的前概念（学习起点）研究；

6．学生学习活动的难点研究；

7．学生学习错误研究；

8．学生学习差异研究；

9．学科学习困难学生的个案研究；

10．学科学习优秀学生的个案研究；

11．凸现不同教学理念的教学设计研究；

12．学科教学目标的定位研究；

13．新课程倡导的学习形式的有效性研究；

14．学习材料的选择与组织；

15．课堂教学教师教学技能的观察诊断研究；

16．课堂教学的导入艺术；

17．课堂教学问题设计研究；

18．教师课堂评价语研究；

19．教师体态语言研究；

20．课堂教学的结尾艺术；

21．利用信息平台开发各种学科教学资源包的研究；

22．学科综合实践活动研究；

23．网络互动、资源共享的学习方式研究；

24．班级管理中的困惑与问题；

25．后进生的日常管理研究；

26．学生档案袋建设与管理研究；

27．从群体到集体——班级群体管理策略研究；

28．学生问题行为的干预研究；

29．培养学生良好社会性的策略研究；

30．学生学习行为与发展性评价。

附件二：

浙江省“十一五”中小学教师与校长培训研究

课题申报评审表

课题名称
课题类型		1.      重点课题					2.      一般课题
课题类别		1．师训类					2．干训类			3．中小学类
课题负责人		姓名		出生年月	课题内分工		工作单位				职称、职务
组成人员
负责人通讯 地址及邮编							联系电话
课 题 研 究 的 意 义 、 内 容 和 步 骤	（此项内容可以在附页填写）
课 题研 究的 条件 分析	（请填写参加者的研究水平、相关研究成果、经费及时间保证等）
完 成 时 间	年       月       日					成果形式
课题负责人所在单位意见	1、填报内容真实 2、研究单位保证为该课题的研究工作提供条件 3、研究单位担保申请人在研究周期内完成预期工作 4、其他：     （请在相应字号上划“O”）  单位盖章：                                    负责人签名：                                   年   月   日
专 家 组 评 审 意 见	组长签名：                                   年   月   日
省 师训干训 中心 意